數位時代下的閱讀革命：美國家長運用AI與創意方法重燃孩子閱讀熱情

隨著3C產品與人工智能深入現代家庭生活，全球正面臨閱讀素養下滑的挑戰。台灣學生閱讀能力與專注力碎片化的問題，如今也在西方國家蔓延。面對傳統床邊故事逐漸被短影音和互動遊戲取代的現實，新世代父母不再固守傳統，而是採取「與時俱進」的策略，透過創新方法重新點燃孩子的閱讀興趣。英國《衛報》報導，2026年可能是人類認知能力面臨嚴峻考驗的一年。韋氏字典將代表劣質內容的「Slop」選為年度詞彙，反映了當今資訊氾濫但實質內容貧乏的現象。數據顯示，不僅人文學科遭遇挑戰，學生閱讀測驗成績下降，許多大學生甚至難以完成一本完整著作的閱讀。HarperCollinsUK在2026年4月的調查顯示，僅不到半數的Z世代家長認為給孩子讀書是「有趣」的活動，近三分之一的受訪者甚至將其視為一種義務而非享受。當孩子抱怨書本「無聊」時，教育工作者和愛書人不禁擔憂：如何與聲光效果豐富的數位娛樂競爭？面對挑戰，美國家長開始嘗試創新方法。37歲的奧克拉荷馬市行銷人員BriRamos運用ChatGPT的語音功能，將傳統閱讀時間轉變為互動體驗。她讓AI以「英國腔」講述以六歲女兒Camilla為主角的客製化冒險故事，無論是公主歷險或勇鬥惡龍，都能引發孩子的興趣與專注。Ramos表示：「透過AI，閱讀過程變得更加引人入勝，孩子對故事的理解也更為深入。」童書及食譜作家AlliahLAgostini則發現廚房可以成為閱讀教室。當她8歲的兒子對傳統書籍興趣缺缺，卻對烹飪充滿熱情時，她巧妙地將食譜作為閱讀素材。「閱讀食譜同樣需要理解力和執行力，」Agostini指出，「孩子在遵循指示完成料理的過程中，不知不覺進行了高強度的閱讀理解訓練。」洛杉磯演員ArjaySmith則將說故事時間變成一場精彩表演。他模仿摩根費里曼等名人的聲音，用「低沉怪物聲」演繹角色，讓文字躍然紙上。Smith相信，這種戲劇化的朗讀能賦予故事生命力，在孩子心中留下更深刻的印