數位學習融入AI技術 因材網助提升國英數學習成效

教育部今（3）日舉辦中小學數位教學成果交流會，吸引全國近200所學校、約400位教師參與。教育部推動中小學數位學習方案專案辦公室執行秘書、台中教育大學校長郭伯臣分享，透過個人化載具與數位工具的應用，學生在自主學習與跨領域素養方面均有顯著提升。研究顯示，學生累積使用教育部「因材網」超過4小時後，數學、國語文、英語文成長測驗的通過率明顯提高，對學習落後學生尤其有效。該平台已整合生成式AI學習夥伴「e度」，提供即時解惑、錯題分析與學習建議，同時支援教師課程設計與差異化教學。郭伯臣表示，我國數位教育具備快速部署、資源普及與親師協力等優勢。教育部已參考聯合國教科文組織「教師與學生AI能力框架」，將其納入國中小AI教育政策，並發布多項數位學習指引，引導教師在課堂上運用生成式AI技術。教育部資科司科長鄧慧穎強調，數位學習重在培養學生自主學習能力，透過個人化學習載具，讓學習不受時空限制。交流會中，宜蘭縣蘇澳國小展示如何運用數位平台與生成式AI輔助學生自學；嘉義市崇文國小善用智慧互動大屏與個人載具，強化學生理解與創意表達；桃園市光啟高中則設計親子共作的線上學習任務，鼓勵家長陪伴孩子共學。