明日英文閱讀計畫擴大推動　43所國小透過繪本聽讀培養學生英語語感

（鉅聞天下／綜合報導）教育部委託中央大學辦理「明日英文閱讀推廣試辦計畫」，以英語繪本搭配有聲書聽讀方式，帶領國小學生在自然情境中反覆接觸英語，逐步建立語感並養成閱讀習慣，114學年參與學校已增加至43所。 教育部表示，國民及學前教育署自112學年起啟動這項計畫，採取「固定時間、固定地點、準時開始」的模式，讓學生持續且大量地聽讀內容具重複性、發音清晰標準的英語繪本。有別於傳統著重背誦單字與練習文法的教學方式，計畫強調透過有趣的繪本故事與有聲書，引導學生從聆聽故事、指讀跟讀到先讀後聽，循序漸進地進入輕量閱讀階段，讓英語學習更加自然且富有樂趣。 在實際推動方面，新北市二重國小將繪本聽讀融入唱跳律動與節慶活動，同時在教室內規劃英語閱讀角與英語桌遊區，拓展學生日常接觸英語的管道。校方觀察到，學生對結合音樂與肢體律動的故事學習方式接受度相當高，特別喜愛節奏鮮明、內容反覆出現的英語繪本歌曲，並能在多次聆聽與互動過程中，不知不覺記住常用單字與基本句型。 屏東縣高樹國小則以低年級學生為主要推動對象，每週固定安排英語聽讀時段，並在教室中布置英語圖文卡與繪本展示空間，打造沉浸式的英語閱讀環境。學生從起初被動地聽老師說故事，逐漸轉變為主動跟讀、看圖說出英語，甚至利用下課時間互相指認單字、分享繪本內容，對英語閱讀的興趣與接受度有了顯著提升。 國教署指出，明日英文閱讀計畫的核心理念在於讓學生處於輕鬆無壓力的氛圍中，大量接觸英語繪本與有聲資源，以興趣驅動閱讀動機，以聽讀累積語言感受力，幫助學生建立英語學習的信心與自主閱讀的習慣。未來將持續擴大支持更多學校與班級加入計畫行列，讓英語閱讀融入學生的日常學習，厚植英語能力與自主學習力。