《鐵拳教育》引發教育圈共鳴　綠委聯手呼籲校事會議改革與教師離線權保障

（鉅聞天下／綜合報導）Netflix熱門韓劇《鐵拳教育》近期引爆話題，劇中深刻描繪校園霸凌、恐龍家長及教育體制失能等問題，讓許多第一線教育工作者深感共鳴。民進黨立委郭昱晴、伍麗華、吳思瑤、林宜瑾及陳培瑜今（15日）共同召開「校事會議制度檢討與校園治理改革」記者會，針對現行校事會議制度對教師造成的沉重壓力，呼籲教育部加速推動制度改革，同時建立更完善的教師支持體系，以兼顧師生雙方權益。 郭昱晴指出，她是去年5月28日首位在立法院質詢校事會議問題的立委，教育部已於今年1月12日公告刪除匿名檢舉機制，並承諾於7月彙整改革成果。在採納案件分流建議後，進入校事會議的案件比例已從82%大幅降至22%，然而教師承受的壓力並未隨之消散。她進一步點出教師支持體系存在四大缺失：缺乏法律協助、缺乏調查過程中的知情權、缺乏教學資源、缺乏心理支持，強調改革不能只停留在文字層面，必須真正聽見教師孤立無援的聲音。 伍麗華表示，校事會議的設立初衷是處理不適任教師、保障學生受教權，但實際運作過程中卻讓教師人心惶惶，顯示制度理想與實務之間已出現明顯落差。她呼籲除了持續檢討校事會議制度外，也應積極建構教師支持系統，包括減輕行政負擔、強化心理支持機制，以及建立更完善的專業輔導管道。 林宜瑾則強調，教師也是人，難免犯錯，也會受傷、需要幫助。教師不僅要管理班級，還得面對家長各式各樣的需求，身心負荷極易超載。她提到許多年輕教師建議，在少子化趨勢下應調整師生比，減輕教師負擔。此外，近期修正的《教師法》第25條，已讓教師在調查停聘期間除補發本俸外，也能補發學術研究加給，是正面的進展。 陳培瑜則提出四項具體解方：第一，教育部應持續重視家庭教育，善用終身教育司的相關預算資源；第二，設立第三方專責機構，由專業人員搭配完善配套處理爭議案件，讓學校回歸單純的教學場域；第三，制定教師職業安全指引，保障教師執業環境；第四，推動教師離線權，讓教師在下班後不必持續接聽家長電話，避免無止境的工作壓力侵害。 吳思瑤說，韓劇《鐵拳教育》呈現出教育現場瀰漫的信任危機，以及教師的無力感。制度在保障學生權益，避免校園霸凌、性別事件之外，也要確保老師能安心教學。現行教師支持系統形同虛設，老師們面對濫訴必須孤軍奮戰。她主張，校事會議必須改革，成為「支持型」的校事會議。