教育部推教學正常化13年　兒盟調查：近六成學生被借課　逾八成早自習淪為考試時間

（鉅聞天下／綜合報導）兒福聯盟今（18日）公布「2026台灣國中教學正常化調查」結果，揭露國中校園教學失衡的現況。調查發現，仍有近六成國中生遭遇學校老師借課的情形，超過八成學生在早自習時段被要求考試，部分學校甚至以「練習」為名義發放考卷，企圖規避教育主管機關對變相評量的規範，凸顯教學正常化推動多年仍困難重重。 兒盟比較2015年與2026年的調查數據指出，借課比例雖從82%下降至58.7%，但仍有超過半數國中生曾被借課。值得關注的是，借課現象隨年級升高而更加嚴重，七年級約55.7%，到了八、九年級則攀升至六成左右，校園內逐漸形成「主科吃副科」的潛規則，每逢考試前夕，體育、美術等非考科課程往往首當其衝遭到犧牲。 在早自習考試方面，雖然比例從2015年的93.9%微幅下降，但至今仍有超過八成國中生曾在早自習時段應考，改善速度極為緩慢。調查更揭露，不少學校將考試包裝為「練習」，以「假練習、真測驗」的方式迴避監督，反映出國中授課科目繁多、課程進度壓力沉重的結構性困境。 調查同時發現，約半數國中生曾經歷下課時間被取消的狀況，私立國中的比例高於公立學校，主要原因包括受到處罰、教師趕課進度或段考前要求加強複習。午休時間遭挪用的情況同樣普遍存在，學生缺乏充分休息的問題已直接反映在疲勞與睡眠數據上。 調查結果顯示，超過半數國中生出現中等以上的疲勞感，其中約19.2%屬於重度疲勞，且疲勞程度隨年級增加持續攀升。在睡眠方面，僅有兩成國中生每日能睡滿8小時，近兩成學生每天睡眠甚至不足6小時；升學壓力最為沉重的九年級學生中，更有高達57.8%每日睡眠未達7小時。 兒盟強調，處於「教學不正常」環境中的國中生，出現重度疲勞的比例明顯偏高，顯示教學正常化的政策目標距離全面落實仍有相當差距。兒盟呼籲教育主管機關應切實強化監督機制，正視學生長期承受身心負荷超載的嚴峻問題，讓每一位國中生都能在合理的學習環境中健康成長。