王崇憲深耕台語教育　以布袋戲與菜市場打造沉浸式學習體驗

高雄市五福國中主任王崇憲長期致力於台語教學與推廣，透過帶領學生演出布袋戲、進行分組朗讀、實地走訪傳統菜市場等多元方式，將語言學習融入真實生活情境，成功激發學生的學習熱情，近日獲選為教育家人物典範。以台語為母語的王崇憲，多年來持續參與研習與進修課程，不斷深化自身語言素養，也在過程中萌生推廣台語的使命感，進而投身教材編撰、教案設計與教學策略研發，為台語教育傾注大量心力。回憶起初期教學經驗，王崇憲坦言曾遭遇不小挫折。當時學生對台語課的學習意願明顯低於國文課，讓他深感困惑。經過一番反思後，他體悟到台語是扎根於日常生活的語言，不能套用國文科的傳統教學模式，必須結合生活場域才能真正引起共鳴。於是王崇憲大膽翻轉教學策略，改採情境體驗與互動並重的方式，帶領學生走出教室，透過演布袋戲感受台語的韻律之美、在菜市場中實際運用台語對話溝通。這樣的教學模式成效顯著，甚至有一名父親為英國籍的學生，雖然台語並非其母語，仍主動自願跟隨王崇憲參加「愛學網」國中活化教學列車的典範教師教學演示，展現出高度的學習熱忱。在教學之外，王崇憲也積極投入台語教材的編寫工作。他加入教師專業團隊，接受高雄市教育局委託編輯多冊台語自編教材，並曾主編民間版國中台語教科書。同時他也不忘以創作實踐對台語文學的熱愛，曾參加閩客語文學獎並獲得肯定，更出版了「藏佇水底的愛」一書，以文字傳遞台語之美。在學生輔導方面，歷任導師及行政職務的王崇憲始終秉持「陪伴、支持、不放棄」的信念。面對反覆犯錯的學生，他選擇以耐心守候取代責備，從生活細節著手給予陪伴與引導。曾有一名接觸不良嗜好的學生，在他長期的關懷與督導下順利考上公立高職，多年後這名學生特地以書信表達感謝之意，讓王崇憲深刻體會到教育工作的深遠價值。王崇憲感性地表示，身為老師必須擁有比一般人更大的包容心，「也許孩子會犯錯一百次，但只要願意等待，總有一天孩子會覺醒。」他堅信即