琴聲飄進偏鄉校園　高雄金竹國小用提琴為孩子種下素養種子

高雄市內門區金竹國小全校僅27名學生，校長室裡卻擺滿80多把提琴，校長吳俐錦笑稱這是她的「百萬裝潢」。這些琴不是裝飾品，而是每個孩子隨時能取用、帶回家練習的學習夥伴。自民國109年正式啟動提琴班以來，超過7年的堅持，讓偏鄉小校飄揚出動人樂章。吳俐錦於108年接任金竹國小第9任校長，從3000多名學生的大校轉任至僅27人的迷你學校，她不斷思索「該帶這所學校往哪裡走」。一次偶然聽見孩子天籟般的歌聲，讓擁有大提琴、三弦、長笛等多項樂器背景的她萌生念頭，決定以「有感教育」為核心，在推廣閱讀等特色課程之外，成立提琴班，為孩子開啟音樂之門。籌備過程並不輕鬆，經費與樂器來源一度讓吳俐錦夜不成眠。所幸在「愛分享弦樂團」的教學合作及「優樂提琴有限公司」等民間單位的資源挹注下，提琴班順利成軍，並以幾乎全年不中斷、完全免費的方式運作。她強調，提琴教學已納入正式課程，無論個別差異，每個孩子都要學，「不是要訓練音樂家，是培養素養，要有涵養」。即使琴身可能掉漆、琴弦偶爾鬆脫，這些過程本身就是教育，讓孩子學會珍惜與愛護物品。從最初僅13人參與，到如今家長、學校清潔阿嬤都一起拉琴，提琴班的影響力早已超越課堂。吳俐錦指出，108課綱最重視素養培養，而提琴班正是最好的實踐場域——若有外出演出機會，家長多半無法接送，孩子就必須練習主動向老師開口求助，在過程中學會表達需求、解決問題。歷經數年練習，琴聲帶領孩子走出偏鄉，登上高雄市文化中心、大東藝術中心、衛武營國家藝術文化中心等專業場館，至今累積超過20場演出。其中最令人難忘的是第50屆畢業生親手設計邀請卡、策劃演出節目，以琴藝圓了畢業旅行的夢想，透過演奏籌措旅費，實現了小島旅遊之夢。音樂也成為學校與社區之間的溫暖橋梁。每年歲末，吳俐錦陪著孩子手持提琴，徒步穿梭社區大街小巷，一面拉琴