美國「退筆電」運動興起，家長倡導回歸傳統紙筆教育

美國一場由家長發起的「退筆電」運動正在蔓延，他們呼籲學校收回發給學生的筆記型電腦與平板，主張回歸傳統紙筆學習方式。根據NBCNews報導，這股反彈浪潮針對的是美國政府自2020年新冠疫情期間推行的「一人一機」政策，目前全美約90%公立學校的中高年級學生都配有專屬的電子設備。隨著疫情結束，越來越多家長質疑這項政策導致學生過度使用螢幕。研究顯示，使用電腦學習的學生學業表現較差，而紙本閱讀更有助於記憶與知識吸收。在加州，一位前教師積極推動「退筆電」運動，透過電子郵件群組分享經驗並製作資訊包，已獲得超過3000次下載。這位教師強調，退出電腦學習不是目的，而是為了促進對數位教育的批判性討論。當電子設備取代傳統教材，負面影響逐漸顯現。許多家長反映，學生在課堂上分心觀看影片或玩遊戲已成常態，長時間盯著螢幕也導致頭痛與焦慮問題。有家長甚至將校園筆電比喻為「菸草」，批評學校發放設備如同「在校園設立吸菸室」，並表示：「我感覺孩子被強迫在校抽菸，放學還要帶一包菸回家。」這場運動獲得科學研究支持，多位教育專家認為紙本閱讀能提升學生的理解力與記憶力。因應這一趨勢，部分家長選擇將孩子轉入低科技或古典教育學校；有些家長自行購買安裝過濾軟體的筆電；也有人爭取紙本作業或要求學校筆電不得帶回家。對此，教育行政人員與教師回應指出，學校有責任培養學生的數位素養，不應將課堂使用與娛樂用途混為一談。然而批評者認為，學生不需要每天當「消費者」才能學會科技，且考慮到科技快速演進，10至15年後的職場工具可能已完全不同。