花蓮推動原民文化融入科學教育 教師研習開創文化科展新路徑

花蓮縣政府教育處日前舉辦「原住民族文化與科學展覽研習活動」，吸引縣內多位國中小教師參與。此次研習以「文化×科學」為核心理念，旨在協助教師將原住民傳統知識轉化為科學課程素材，同時提升原住民族學童的科學素養與文化認同。研習由太魯閣族原住民知識中心蘇浩平老師及花蓮高農林瑞祥老師擔任講師。蘇浩平老師分享了多年科展指導經驗，示範如何從部落日常生活、自然觀察與族群智慧中發掘研究題材，並將文化知識轉化為可驗證的科學研究。他透過學生作品、影片與研究架構，詳細解析從「文化概念」到「科學證據」的轉化過程，幫助教師引導學生提出深度探究問題。花蓮高農林瑞祥老師則專注講授原住民族科展競賽的準備策略，從評審指標、研究流程到簡報技巧進行全面解析，使教師能掌握競賽方向與標準。他強調科展不僅是技術競賽，更是學生觀察生活、理解文化並提出假設的綜合表現。參與教師透過案例交流與現場討論，獲得了可直接應用於教學的實用方法。花蓮縣長徐榛蔚表示，花蓮擁有全國最豐富的原住民族文化資源，教育應從土地與生活經驗出發，讓孩子在文化自信中發展科學素養。教育處長翁書敏則指出，原民科學教育的核心不僅是科展，更是文化理解、科技應用與跨域教學的整體建構，期望教師將研習所學帶回學校，讓文化真正融入課堂。此次研習為114學年度推動原民科學教育的重要項目，花蓮縣原教中心未來將持續規劃文化教材開發、教師專業支持與部落合作課程，深化原住民族教育的厚度與永續力，讓文化在教室被看見，也在生活中持續生根。