師鐸獎得主倡議教育改革：減少學分負擔，提升學習深度

114年師鐸獎今日頒發，72位優秀教師獲此殊榮。多位得獎教師在聯訪中提出教育改革建議，包括減少行政負擔、強化戶外教育，並呼籲學生減少修習學分數量，專注於真正感興趣的領域。中山大學企管系副教授王致遠因非典型感染導致敗血症而被截肢，但他憑藉堅毅精神繼續教學。王致遠表示，這次生命歷練改變了他的教學態度，讓他更能理解每個學生有自己的學習節奏。他指出現今大專生學分負擔過重，一學期常修27、28學分，導致「沾醬油式」學習，無法深入投入任何一門課程。相較之下，國外學生一學期僅修3至4門課，但每門課都有充分的課外活動時間。新北市三多國小教師江彥麟長期投入躲避球教育，他建議給予學生更多自主學習機會。江彥麟認為，師生可以共同探索未知領域，即使過程中遇到挫折，也是寶貴的人生經驗。曾任空服員的桃園市會稽國中教師倪同娟，因觀察到國外學生較台灣學生更具自信與表達能力，而投身教育工作。她曾在美國密西根州教授華語三年，鼓勵教師勇於嘗試海外教學，透過文化交流促進國際理解。基隆市安樂高中教師黃乃文分享戶外教育經驗，建議教師跨校合作，做好風險評估與專業支援，為學生創造更安全的探索環境。花蓮高商教師江曾為美則呼籲簡化校園行政工作。她指出，現今教師行政負擔重，一天八小時工作時間遠遠不足，導致年輕教師不願兼任行政職務。她建議精簡行政程序，建立完善制度，使交接更為順暢。