「務實、傾聽」-對新內閣閣員提出三點期待 國教盟呼籲新內閣應將兒少權益列為施政重心

行政院昨天（27 日）公布十六位新閣員名單，新任內閣並於今日（28 日）走馬上任。國教行動聯盟（簡稱「國教盟」）對三位新內閣閣員提出三點期待，期待新內閣「務實、傾聽」，將弱勢兒少權益及需求列為施政重心，以照顧弱勢學生，保障兒少權益。 一、期待衛福部石崇良部長：讓早療不再是一段漫長的等待 少子化持續，特教生卻逐年增加，神經多樣性需求攀升，近年「情緒障礙」學生更呈現約四成的增幅；前端早篩到後端療育，定義與追蹤不一、跨部會資料難以銜接，家庭與學校多耗在奔波與等待中。 我們誠懇請託衛福部石崇良部長：把孩子的需要放在第一順位—讓孩子早療通報、評估到轉介、治療更快速，院內團隊有足夠的照護與教學誘因，並用更友善的給付與人力支持，留住兒科與物理、語言、職能、心理治療相關專業人才，不再被動流向院外市場。 依世界衛生組織研究，每延誤一年介入，孩子的學習與發展會受限超過兩成，代價終將由其家庭與國家社會來共同承擔。 二、期待運動部李洋部長：把「適應體育」放進每個學校、讓每個孩子都可以動起來 運動不只屬於菁英舞台，還是兒少健康與社會參與的入場卷。現行對於身心障礙運動推廣與校園適應體育的投入，在整體教育資源中占比偏低，值得更積極的關照與資源挹注。 我們期待運動部李洋部長：以孩子為中心，讓學校更容易取得合適器材與課程、透過師培與在職進修讓老師更瞭解孩子身心差異，讓家長與學生的回饋成為政策的日常養分。 當每位孩子都能安全、安心、開心地動起來，運動的光芒才真正照到每個角落。 三、期待教育部劉國偉政務次長：為實習生補上一道守護的「法律之門」 目前大專學生在校外實習期間的身分定位模糊不清，既不完全是學生，也未被明確納入勞基法保障，導致校外實習生在勞動權益上處於法律的灰色地帶，增加了相關事故的風險。 現行專科以上學校產學合作實施辦法，對最低報酬、獨立申訴、跨部會稽查與跨境保險等仍有缺口，也讓境外生面臨語言與資訊不對稱風險。 劉次長以務實與企業化治理見長、強化產學接軌與國際招生，擔任校長期間獲校內外高度肯定。我們期待教育部劉國偉次長應落實保障實習生權益，加速推動「學生校外實習專法」立法，以提供實習學生全面的權益保護，讓「學習」與「勞動」同時被看見與被保護。 結語：一起把政策做成看得見的關心 我們盼望這是一個「用心傾聽、務實做事」的內閣：願意坐下來傾聽家長的焦慮與年輕人的心聲，瞭解教育現場教師、醫護與治療團隊的壓力，並能夠務實解決問題。 國教盟願與各部會攜手，建立固定而開放的對話機制，將第一線人員經驗與感受化為政策細節，讓每個孩子在健康、學習與運動上都不被落下。