國中生不實指控教師課堂不當言行，法院判賠5萬元

一名國中教師因被學生檢舉在課堂上有不當言行，經調查後證實指控不實，憤而提告。法院審理後判決學生及其家長須賠償教師5萬元精神撫慰金，案件仍可上訴。根據判決書內容，去年8月，一名國中生向教育部國民及學前教育署民意信箱投訴，指控該校教師長期在課堂上有不當言行，包括開黃腔、做出性暗示手勢，並聲稱該教師情緒不穩定，會飆罵學生、拍桌及摔打物品以威脅學生。校方接獲通報後立即啟動校園性別事件調查程序，約談班上多名同學。調查結果顯示，8名同學明確表示該教師不會開黃腔，5名同學表示教師鮮少有此行為。僅有1名學生提到在課程講解女性生產過程時感到不適。關於所謂的「暴力行為」，8名學生表示教師僅在課堂吵鬧時會拍打講桌或黑板，另有3人表示在分組報告表現不佳時，教師會有拍桌或斥責的行為。學校調查後認定，教師的行為屬於維持教學秩序的必要管教行為，並不構成「不當管教」。由於學生的指控缺乏證據支持，教師因名譽受損而提起訴訟，向學生及其家長求償5萬元精神撫慰金。法院審理後支持教師的訴求，判決學生及家長須賠償5萬元。