小學教師不當管教事件：學生遭體罰與心理壓迫引發創傷

高雄市某小學一年級班級發生教師不當管教事件，多名學生遭受體罰及心理壓迫，導致嚴重心理創傷。一名化名小亮的學生在今年3月5日遭導師當眾打耳光、拉頭髮並被罰站，事後更被威脅不得透露。小亮轉學後仍無法擺脫創傷陰影，出現摳手、情緒失控、夢中尖叫等症狀，甚至有自殘行為。醫師已診斷小亮出現創傷經驗症狀。小亮媽媽表示：「小亮現在非常抗拒上學，之前甚至在掙扎過程中不小心抓傷我。」據了解，該班級共有5位家長向議員陳情，反映該導師的不當管教行為。這些行為包括：用木棍打學生手心並要求學生說「謝謝」；限制學生午餐時間僅25分鐘，若有罰寫作業未完成則不准吃飯；當眾羞辱學生，如小亮曾因未獲准上廁所而尿褲子，導師竟嘲笑「你怎麼沒包尿布來上學」；甚至指定學生當「垃圾股長」，帶頭形成霸凌氛圍。多名學生因此出現焦慮症狀，包括夜間磨牙、抗拒上學等。小亮的畫風也從原本活潑轉變為描繪人被車輛壓死等暴力場景，反映其心理創傷。高雄市教育局已於4月21日發函表示，調查期間該名女教師需禁止與原班級學生接觸，以維護學童安全。該校教務主任表示，涉事教師已暫時從班級導師轉為其他班級的科任老師，調查程序正在進行中。